robovet
Proyecto Europeo

Descripción:

ROBOVET (Definition and Implementation of a VET programme in Robotics Technician) es un proyecto K3 del Programa Erasmus+ que tiene como objetivo la creación del Curso de Formación Profesional para Técnicos de Robótica para que los estudiantes de FP tengan acceso a una nueva oferta de capacitación en un área con un alto nivel de empleabilidad. Los proveedores y profesores de FP ofrecerán una oferta de formación más atractiva y mejorarán la capacidad para responder a las necesidades de habilidades del mercado laboral.

Acciones a desarrollar:

• Evaluación de las necesidades formativas en robótica centrada en el estado del arte de la robótica en los países socios (España, Chipre y Portugal).
• Diagnóstico de las necesidades formativas para una titulación de FP de nivel 4 en Técnico en Robótica.
• Estructura del módulo de formación para el programa FP de técnico en robótica dedicado a la creación del nuevo perfil de cualificación detallado, el plan de estudios y las unidades y recursos de capacitación.
El proyecto es ejecutado por un consorcio integrado por diversas entidades: CEPROF de Portugal como líderes del proyecto; Ovar Forma, ANQEP y APSU de Portugal, RTD Talos, European Office of Cyprus y el Ministerio de Educación y Cultura de Chipre y WUSMed, Consejería de Educación de Castilla y León y ACCIÓN LABORAL de España.

Colectivos beneficiarios:

Principalmente capacitadores de FP, los proveedores de FP y los organismos reguladores públicos de FP.

Fecha Inicio:

01/11/2018

Fecha de Fin:

31/10/2020

Cofinanciación:

Este proyecto está cofinanciado por el programa Erasmus + de la Unión Europea.

Financiado por:

flimco
Proyecto Europeo

Descripción:

FLIMCO (Financial Literacy in Marginalised Communities) es un proyecto K2 del Programa Erasmus+ que está dirigido a aumentar la educación financiera de las mujeres en comunidades de jóvenes marginadas, refugiadas y NEET que están en mayor desventaja debido a su nivel comparativamente bajo de educación financiera y la forma en que esto se traduce en la vida cotidiana.

Acciones a desarrollar:

• Manual / guía sobre la relación entre la educación financiera y los aspectos culturales de las comunidades marginadas.
• Marco para el plan de estudios de educación financiera.
• Curso online sobre educación financiera para comunidades marginadas.

El proyecto es ejecutado por un consorcio integrado por diversas entidades: Eurospeak de Reino Unido como líderes de la asociación estratégica; Danmar de Polonia; Essenia UETP de Italia; SPES GMBH de Austria y Acción Laboral de España.

Colectivos beneficiarios:

Profesores y formadores de EFP.

Fecha Inicio:

01/10/2018

Fecha de Fin:

30/09/2020

Cofinanciación:

Este proyecto está cofinanciado por el programa Erasmus + de la Unión Europea.

Financiado por:

EUROINVESTMENT
Proyecto Europeo

Descripción:

EUROINVESTMENT (European Financial Literacy Game for Adults' Citizens) es un proyecto K2 del Programa Erasmus+ que tiene como objetivo diseñar, probar y proporcionar un juego específicamente diseñado y dirigido a adultos poco cualificados, fomentando sus conocimientos y habilidades en competencias clave de educación financiera, tales como: interés compuesto y diversificación de riesgos, exploración de vulnerabilidad e influencia en el crédito, ahorros e inversiones, entre otros.

Acciones a desarrollar:

• Plan estratégico para la educación financiera de adultos poco cualificados en Europa: informe sobre las brechas y necesidades en materia de educación financiera para adultos con baja calificación en los países del consorcio, sobre la base de los marcos europeos y nacionales desarrollados dentro de este tema;
• Juego modelo Euroinvestment: juego divertido, interactivo y didáctico que responderá a las necesidades y vacíos identificados, así como una plataforma en línea para albergar el juego y los principales resultados y logros del proyecto.
Euroinversión - Jugar según las reglas - manual para permitir el uso independiente del juego por parte de adultos poco capacitados y proveedores de capacitación, así como para brindar información teórica más profunda sobre los temas y temas presentados en el juego.

El proyecto es ejecutado por un consorcio integrado por diversas entidades: INOVA+ de Portugal como líderes de la asociación estratégica; CESAE de Portugal, CARDET e INNOVADE de Chipre y Fundació Privada Institut d'Estudis Financers y ACCIÓN LABORAL de España.

Colectivos beneficiarios:

Se dirige a adultos poco cualificados, proveedores de educación para adultos y profesionales y expertos financieros.

Fecha Inicio:

01/11/2018

Fecha de Fin:

31/10/2020

Cofinanciación:

Este proyecto está cofinanciado por el programa Erasmus + de la Unión Europea.

Financiado por:

Descripción:

El proyecto “Youth Worknet” tiene por objeto promover el intercambio de buenas prácticas en el ámbito de las actividades basadas en redes de trabajo para jóvenes desempleados.
El objetivo principal de este proyecto es mejorar la empleabilidad de los jóvenes, potenciándolos con conexiones sociales (networks) relevantes y formación clave. Al participar en actividades basadas en redes, como Job Clubs, ganan autoestima y confianza, reciben apoyo de otros, se ponen en contacto con oportunidades de trabajo y/o con otras posibilidades de autodesarrollo.

Número de Usuarios:

240

Acciones a desarrollar:

Reuniones de Trabajo:
o 3 Technical Meetings (Netherlands, Italy and Greece)
o 3 Transnational Meeting (Spain, Bulgaria and Austria)
o 1 Training Week (Campobasso, Italy)

A quién va dirigido:

Jóvenes menores de 30 años (desempleados o trabajadores de baja cualificación).

Fecha Inicio:

01/07/2017

Fecha de Fin:

31/12/2018

Cofinanciación:

Comunidad Europea

Financiado por:

PROGRAMA ERASMUS+ ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS (Desarrollo de Innovación)

Descripción:

El proyecto “Insignias digitales abiertas en la Educación de Adultos” quiere proporcionar a los educadores de adultos herramientas para el uso de los distintivos, insignias o medallas digitales “Open Badges” como instrumento para motivar el aprendizaje en adultos y reconocer sus competencias. Un “Open Badge” es un distintivo o insignia (con la apariencia de un icono o medalla) que puede ser emitido por una organización o formador en educación de adultos de forma virtual. Cada “badge” demuestra habilidades y/o logros adquiridos por una persona en su proceso de aprendizaje.

Acciones a desarrollar:

• Guía para formadores y organizaciones de educación de adultos sobre las ventajas y uso de las “Open Badges”.
• Guía para adultos sobre las ventajas y uso de las “Open Badges” en su proceso de aprendizaje.
• Oferta de “Open Badges” relacionados con competencias transversales, sociales, interpersonales… no directamente relacionadas con cualificaciones educativas pero cada vez más demandadas.
• Oferta de “Open Badges” relacionadas con las competencias claves seleccionadas por la Unión Europea.
• Video-tutoriales sobre el desarrollo de “Open Badges”
• Recopilación de buenas prácticas en el uso de “Open Badges” en la educación de adultos.
• El proyecto es ejecutado por un consorcio integrado por diversas entidades: Greta du Velay en Francia, agrupación de escuelas públicas de educación de adultos y líderes del consorcio; Folkuniversitetet, universidad popular en Suecia; VHS Cham e.V. universidad popular en Alemania; universidad popular de Ptuj en Eslovenia y Acción Laboral.

Colectivos beneficiarios:

Universidades populares. Organizaciones que realicen actividades de educación y formación de adultos o/e interesadas en acreditar competencias transversales e informales. Educadores y formadores de adultos. Adultos en procesos de formación / aprendizaje.

Administración:

Comisión Europea.

Fecha Inicio:

01/12/2016

Fecha de Fin:

30/11/2018

Experiencia acreditada por:

Resolución de concesión.

Financiado por:

Pages

Tipo de Proyecto